Ciberteologia
Revista de Teologia & Cultura
Edición 36 – Año VII – Oct/Nov/Dic 2011
Personajes negros y blancos en libros didácticos de Enseñanza Religiosa
Sergio Luis do Nascimento
El artículo presenta algunas consideraciones sobre análisis de los discursos sobre los segmentos raciales negros y blancos en libros didácticos de Enseñanza Religiosa de 5º y de 8º año de la Enseñanza Básica, publicados entre 1977 y 2007. El análisis fue elaborado en los contextos interpretativos de la teoría de la ideología (Thompson, 1995) y de los estudios contemporáneos sobre discursos racistas. Además, se mantuvo centrado en los posibles efectos del movimiento en torno del tema en la producción de discurso racista en libros didácticos de Enseñanza Religiosa, buscando contemplar libros didácticos elaborados de acuerdo con los tres modelos tradicionalmente presentes en distintas escuelas de Brasil, a saber: las concepciones denominadas Confessional, Interconfessional y Fenomenológica. El análisis formal o discursivo consistió en el análisis interno a las propias formas simbólicas, a la cual se buscó integrar técnicas de análisis de contenido. Para un análisis cuantitativo, fue analizada una muestra de 467 personajes en los textos retirados de veinte libros didácticos de Enseñanza Religiosa de 5º y de 8º año de la Enseñanza Básica.
